Program szkolenia

I . Wstęp.

Podczas szkolenia przewidziane są zajęcia teoretyczne i praktyczne w trakcie których będzie możliwość:

• poznawania zasad poszczególnych gier logicznych, podstawy taktyk i strategii   gier,
• poznawanie historii różnych gier,
• umiejętność zaprojektowania i tworzenia gier logicznych,
• propozycje i metody zgłaszania uczniów do udziału w międzyszkolnych zawodach gier logicznych.

II .Cele programu

 Umiejętne zainteresowanie uczniów układankami logicznymi i łamigłówkami, grami planszowymi, które pobudzają wyobraźnię, rozwijają poprzez myślenie umysł, uczą koncentracji i cierpliwości

Celem zajęć jest umiejętne wykorzystanie myślenia, uczenie przewidywania taktyk podczas gier logiczno- strategicznych,  rozwijanie koncentracji i cierpliwości

 Cele edukacyjne:

 Metody organizowania czasu wolnego- koła zainteresowań.

1. Kształtowanie osobowości ucznia i wspieranie jego rozwoju, uczenie     wytrwałości, poczucia odpowiedzialności za własne decyzje.

3. Kształtowanie twórczej aktywności dzieci i młodzieży, myślenia     przyczynowo –  skutkowego oraz umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów.

4. Wdrażanie do systematycznej i wytrwałej pracy wraz z przestrzeganiem zasad     gry „fair play”.

5. Ćwiczenie koncentracji, pamięci i uwagi, logicznego myślenia i cierpliwości,    logiki i intuicji poprzez zabawę.

6. Poznanie różnych ciekawych układanek i gier logicznych.

7.Wzbudzanie zainteresowania planszowymi grami logicznymi, jako sposobem na pogłębienie więzi i rozrywkę z rodziną i kolegami.

Cele operacyjne:

 – interpretowanie informacji, wyciągać wnioski poprawnym rozumowaniem,

– rozwiązywać problemy praktyczne,

– współpracować w grupie,

– celowe podejmowanie działań,

ponadto gry logiczne:

 – pozwalają rozwinąć ucznia, który nie posiada wyników bardzo dobrych

   w nauce

– uczą czytania ze zrozumieniem (instrukcje do gier)

– ćwiczą koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację

– rozwijają kreatywność i fantazję,

– rozwijają i wzmacnia więzi społeczne

– uczą cierpliwości, pobudzają wyobraźnię, umysł , dostarczają rozrywkę,

  rozwijają  spostrzegawczość

Przykładowe gry:

1. Szachy Mini szachy
2. Mini szachy
3. IQ Twist
4. Katamino
5. Warcaby
6. Młynek
7. inne

Prowadzący

mgr Sylwia Komandera

Od ponad dwudziestu lat jestem nauczycielem w różnych dziedzinach. Z wykształcenia jestem pedagogiem szkolnym i psychologiem. Na codzień pracuję w szkole integracyjnej, w której uczę techniki, informatyki i wychowania fizycznego, oraz prowadzę zajęcia rewalidacyjne i terapię ręki z uczniami zaburzonymi z zespołem Aspergera, autyzmem, upośledzeniem lekkim i umiarkowanym oraz z afazją. Posiadam kwalifikacje jako psycholog do terapii indywidualnej i grupowej dzieci, młodzieży i dorosłych. Na codzień rozwiązuję różne sytuacje konfliktowe uczniów oraz daję psychologiczne wsparcie rodzicom, którzy mają problemy wychowawcze ze swoimi dziećmi. Posiadam liczne osiagnięcia co roku w pracy dydaktycznej z uczniami. Potrafie motywować uczniów do osiągania sukcesów szkolnych, których przygotowuję do konkursów i zawodów. Posiadam kwalifikacje jako instruktor modelarstwa trzeciej kategorii i prowadzę zajęcia z tego zakresu przygotowując uczniów do zawodów, którzy promują naszą szkołę osiągając liczne sukcesy zdobywając czołowe miejsca Dodatkowo w mojej szkole prowadzę dla uczniów koło logicznego myślenia, na którym między innymi uczę gry w szachy, scrabble i inne oraz stosuję metody usprawniające i uczące logicznego myślenia.

Organizacja

Szkolenie stacjonarne odbędzie się w Tychach, przy ul. Sienkiewicza 1. 

W przypadku grupy zorganizowanej jest możliwość realizacji szkolenia w miejscu wyznaczonym przez klienta.

Istnieje możliwość zorganizowania szkolenia w formie on-line.

Wymagania

W przypadku szkolenia w formie on-line wymagany komputer/laptop z kamerką  wraz z dostępem do Internetu.