CZĘŚĆ TEORETYCZNA

1. Rozwijanie myślenia komputacyjnego.
2. Technologie informacyjno – komunikacyjne w edukacji najmłodszych.
    Programowanie w podstawie programowej i… innych ważnych dokumentach.
3. Praktyczna nauka kodowania dla dzieci – dlaczego warto?
4. Kiedy można rozpocząć naukę̨ kodowania i programowania?
5. Podstawowe umiejętności niezbędne do uczenia dzieci programowania.
6. Zajęcia programowania dla przedszkolaka – nauka logicznego myślenia.

CZĘŚĆ WARSZTATOWA (praktyczna)

1. Przegląd i prezentacja narzędzi pomocnych przy kodowaniu i programowaniu.
2. Nauka kodowania przez zabawę i ruch: praktyczne rozwiązania:
    a. Różne rodzaje kodowania i programowania na papierze;
    b. Kodowanie z chusta animacyjną.
    c. Mata planszowa – wstęp do kodowania właściwego;
    d. Mata do kodowania „Kodowanie na dywanie”;
    e. Kodowanie z robotami VEX 123.
3. Zabawy w kodowanie bez komputera – pomysły i praktyczne wskazówki na kreatywne zabawy dla dzieci z kodowaniem w tle.
4. Strony internetowe do nauki kodowania dla dzieci.
5. Wsparcie mediów społecznościowych w nauce kodowania, w domu i przedszkolu, profile tematyczne.
6. Ogólnopolski Program „Uczymy Dzieci Programować”.
7. Scenariusze zajęć z elementami kodowania.

Prowadzący

mgr Magdalena Morchat

psycholog, terapeuta, certyfikowany coach, oligofrenopedagog, autystolog, specjalista ds. wczesnej interwencji, terapeuta zachowania, terapeuta umiejętności społecznych, terapeuta ręki, terapeuta SI (I stopień), terapeuta Alternatywnych Metod Komunikacji, instruktor masażu Shantala oraz Shantala Body Touch, praktyk metody Kids’ Skills, nauczyciel dyplomowany, wykładowca, szkoleniowiec, organizator i prelegent konferencji naukowych.

Organizacja

Po zakupie szkolenia otrzymacie Państwo na maila szczegółową instrukcję logowania wraz z danymi dostępowymi do platformy edukacyjnej na której szkolenie będzie się odbywało – Zoom lub ClickMeeting.

Wymagania

Komputer/laptop z kamerką  wraz z dostępem do Internetu